Barselona bölgesinin eğitim topluluğu Nou Barris kutluyor. O eski Cardenal Cisneros Ulusal Okuluşu anda El Moli Okul Enstitüsübuluşuyor 50 yıl. Eski öğrencileri ve öğretim üyeleri, bu yılı Barselona'daki Katalanca'da eğitime başlamanın en önemli merkezlerinden birinin ilk adımlarını hatırlatan bir sergiyle kutladılar. Kimsenin yapmadığı bir zamanda bu konuyu tercih etti ve diktatörlüğün dil politikasında çatlak açtı. Geçen hafta düzenlenen bir etkinlikte okulun geçmişi ve katkıları gözden geçirildi.
Okulun 50. yıl dönümü etkinliğinde 'Cisneros' kişiliklerinden bazıları, Rafael Delgado da söz alıyor. / Jose Maria Medine
O 11 Mart 1974 Yeni okul ilk kez kapılarını açtı Franco'nun şimdiki belediye başkanı Enric Masóve Barselona İl Meclisi'nin o zamanki başkanı ve Cortes'teki avukatın huzurunda, Joan Antoni Samaranch, 57-63 Molí Caddesi ve Tissó Caddesi'nde. Eski öğrenci ve Roquetes-Nou Barris Tarih Arşivi üyesi Jose María Medina, “1.500 öğrenci kapasitesine sahipti” diyor. La Prosperitat, Roquetes veya Verdum mahallelerinin henüz sahip olmadığı hizmetleri sunduğu için dönemin kronikleri burayı “en donanımlı” merkezlerden biri olarak tanımlıyor.
Eğitim donatımının yapılmasıyla birlikte bölgede devlet okulu eksikliği nedeniyle çocuklarını nezih bir alanda okula göndermek isteyen mahallelinin bir isteği de çözüme kavuşturuldu. Buna rağmen proje tam olarak başlayamadan 17 yıldır masadaydı. Ailelerin acil ihtiyaçlarına cevap vermek için bazı eski tramvay arabaları 'Los Escuelones' lakaplı dersliklere bile dönüştürüldü.
Katalanca konulu ilk kamu merkezi
“El Cisneros, Barselona'da Katalanca öğreten ilk 'Ulusal Okul'du” diye savunuyor Rafael Delgadobaşkentin en genç bölgesinin gelişiminde önemli bir figür. 1939'da Endülüs'ün Linares belediyesinde doğdu ve Nou Barris'in çağrışımsal dokusunda önemli bir isim.
Onun rolü temeldi 'Cisneros' Öğrenci Velileri Derneği (APA)Bu, daha sonra Barselona Kent Konseyi tarafından iki kez kendisine şehrin onur madalyası verilmesine yol açacak bir çabadır. Kişisel çalışmalarından dolayı 2002 yılında birincilik, 2012 yılında ise dernek üyesi olarak ikincilik ödüllerini aldı. Els Propis Kültür Merkezi20 yılı aşkın süredir başkanlığını yaptığı. Hatta kendisine haraç veren ve ilçe şenliklerinde ortaya çıkan büyük bir kafası bile var.
Rafael Delgado ve Jose María Medina. / Pol Langa Sebstià
Delgado, “Kamu düzeyinde ilk olmamıza rağmen Katalanca'da zaten çalışan bazı özel Katalan akademileri vardı” diyor. Katalanca derslerinin 1974-75 akademik yılında başlaması, merkezin APA'sının çalışmaları ve Kültürel Omnium.
Bu anlamda Katalan varlığının başkanı, Xavier Antich, “Òmnium'un 60'lı ve 70'li yıllarda Katalanca öğretimini teşvik etmek için yaptığı muazzam çalışmanın muazzam olduğunu” vurguluyor. Kuruluş, “başarı, fırsat eşitliği ve sosyal uyum” örneği olan “Katalan okul modelinin temellerini” atan bir öğretmenler ağı kurdu.
Delgado ise şu görüşü paylaşıyor: “Çocukların gelecekte daha fazla iş fırsatına sahip olabilmesi için Katalanca öğrenmenin şart olduğu açıktı.” Dilin bu eşitlikçi yönü, Katalonya'daki eğitim programında Katalancayı uygulayan ilk okul olan Frederic Pòrcel de Santa Coloma de Gramenet'in de itici argümanıydı.
Òmnium, 'Cisneros'un Barselona'daki “ilk devlet veya özel okul” olduğunu garanti edemese de öncülerden biri olduğunun altını çiziyor. Antich, çalışması sayesinde “çırak sayısının her yıl katlanarak arttığını” garanti ediyor. Bu çalışma, 1983 yılına kadar onaylanmayan 'Llei de Normalització Lingüística'nın gelişinden önce, 1974 ile 1975 yılları arasında yalnızca Barselona'daki her türden eğitim merkezindeki 19.000 öğrenciye Katalanca aktarılmasına olanak sağladı.
La Prosperitat mahallesindeki okula Katalan dilinin dahil edilmesi kararı, mecliste Delgado'nun öne sürdüğü öneriye olumlu oy veren aileler tarafından ortaklaşa kararlaştırıldı. “Oylama sırasında polis geldi ve bize bunu yapamayacağımızı söyledi, muhtemelen buna karşı çıkan bir veli tarafından uyarılmıştı. Bitirmemize izin vermelerini sağladım çünkü eğer Katalonya'da kalıp yaşamak istiyorlarsa, çocuklarının geleceği için Katalancanın da gerekli olduğunu anlamalarını sağladım. Daha sonra onları uyaran kişi bile lehte oy kullandı” diye anımsıyor.
Sınıflarda Katalanca'nın başında 'Cisneros' karnesi. / Jose María Medine
Derslerin okul saatlerinden sonra verildiği bazı ilk derslerden sonra1978'den itibaren konu müfredatın bir parçası haline geldi ve Òmnium Culture'ın 'gönüllü' öğretmenleri şöyle hareket etmeye başladı: tam öğretmenler Üniversiteden.
Medina, Katalanca'nın öğrenciler için “sadece başka bir ders” olduğunu ve ailelerinin ona verdiği önemi vermediklerini hatırlatıyor. Òmnium öğretmenleri “daha yakındı”özellikle klasik profesörlerle karşılaştırıldığında: “Çok 'ilerici' görünüyorlardı. O zamana kadar öğretmenlere hep 'efendim' ya da 'bayan' diye hitap etmek zorundaydık ve Katalanca olanlara ilk isim esasına göre hitap edilebilir.” diye vurguluyor.
'Sosyal merkez' olarak okul
Delgado, okulun APA'sından mahalledeki çocukların boş alana sahip olmasını sağlamak için kurumlarla mücadele etti derslerden sonra nerede oynanır: “Bütün çocuklar mahalleye dağılmıştı. Yetkililerle konuştum ve kapıyı açmalarını istedim. 'Cisneros' spor sahası böylece kimseyi rahatsız etmeden ve daha fazla kontrolle oynayabileceklerdi” diye belirtiyor. “Akşam 6'dan itibaren hiçbir çocuğa okulda öğrenci olup olmadığı sorulmadı, isteyen gelebilir” diye ekliyor.
Nou Barris, dönemin yetkililerinin müdahalesi eksikliği nedeniyle gelişmesi zaman alan bir bölgeydi, bu nedenle mahallenin ve Delgado gibi isimlerin ortak çalışması, bölgenin modernleşmesine önemli ölçüde katkıda bulundu. Bu nedenle, bölgedeki kamu tesislerinin eksikliği göz önüne alındığında, okulun aile birliği bu okulların kurulmasını teşvik etti. bölgenin ilk oyun merkezi ve ilk halk kütüphanesiKarargahlarını 'Cisneros'un geniş alanlarında buldular.
Merkezin ayrıca bir yeri vardı. 700 kişilik yemek odası La Prosperitat mahallesi ve çevre mahallelerin çocuklarını ağırlayan, o zamana kadar aynı sınıfta, yer sıkıntısı nedeniyle aynı masayı paylaşarak yemek yiyorlardı. Oyunlar, öğle yemekleri ve kitaplar arasında, Franco'nun son belediye başkanlarından biri tarafından açılan bu çevre okul, yarım yüzyıl sonra varlığını sürdürecek olan bölge için bir ilerleme ve eşitlik yolunu açtı.
Okulun 50. yıl dönümü etkinliğinde 'Cisneros' kişiliklerinden bazıları, Rafael Delgado da söz alıyor. / Jose Maria Medine
O 11 Mart 1974 Yeni okul ilk kez kapılarını açtı Franco'nun şimdiki belediye başkanı Enric Masóve Barselona İl Meclisi'nin o zamanki başkanı ve Cortes'teki avukatın huzurunda, Joan Antoni Samaranch, 57-63 Molí Caddesi ve Tissó Caddesi'nde. Eski öğrenci ve Roquetes-Nou Barris Tarih Arşivi üyesi Jose María Medina, “1.500 öğrenci kapasitesine sahipti” diyor. La Prosperitat, Roquetes veya Verdum mahallelerinin henüz sahip olmadığı hizmetleri sunduğu için dönemin kronikleri burayı “en donanımlı” merkezlerden biri olarak tanımlıyor.
Eğitim donatımının yapılmasıyla birlikte bölgede devlet okulu eksikliği nedeniyle çocuklarını nezih bir alanda okula göndermek isteyen mahallelinin bir isteği de çözüme kavuşturuldu. Buna rağmen proje tam olarak başlayamadan 17 yıldır masadaydı. Ailelerin acil ihtiyaçlarına cevap vermek için bazı eski tramvay arabaları 'Los Escuelones' lakaplı dersliklere bile dönüştürüldü.
Katalanca konulu ilk kamu merkezi
“El Cisneros, Barselona'da Katalanca öğreten ilk 'Ulusal Okul'du” diye savunuyor Rafael Delgadobaşkentin en genç bölgesinin gelişiminde önemli bir figür. 1939'da Endülüs'ün Linares belediyesinde doğdu ve Nou Barris'in çağrışımsal dokusunda önemli bir isim.
Onun rolü temeldi 'Cisneros' Öğrenci Velileri Derneği (APA)Bu, daha sonra Barselona Kent Konseyi tarafından iki kez kendisine şehrin onur madalyası verilmesine yol açacak bir çabadır. Kişisel çalışmalarından dolayı 2002 yılında birincilik, 2012 yılında ise dernek üyesi olarak ikincilik ödüllerini aldı. Els Propis Kültür Merkezi20 yılı aşkın süredir başkanlığını yaptığı. Hatta kendisine haraç veren ve ilçe şenliklerinde ortaya çıkan büyük bir kafası bile var.
Rafael Delgado ve Jose María Medina. / Pol Langa Sebstià
Delgado, “Kamu düzeyinde ilk olmamıza rağmen Katalanca'da zaten çalışan bazı özel Katalan akademileri vardı” diyor. Katalanca derslerinin 1974-75 akademik yılında başlaması, merkezin APA'sının çalışmaları ve Kültürel Omnium.
Bu anlamda Katalan varlığının başkanı, Xavier Antich, “Òmnium'un 60'lı ve 70'li yıllarda Katalanca öğretimini teşvik etmek için yaptığı muazzam çalışmanın muazzam olduğunu” vurguluyor. Kuruluş, “başarı, fırsat eşitliği ve sosyal uyum” örneği olan “Katalan okul modelinin temellerini” atan bir öğretmenler ağı kurdu.
Delgado ise şu görüşü paylaşıyor: “Çocukların gelecekte daha fazla iş fırsatına sahip olabilmesi için Katalanca öğrenmenin şart olduğu açıktı.” Dilin bu eşitlikçi yönü, Katalonya'daki eğitim programında Katalancayı uygulayan ilk okul olan Frederic Pòrcel de Santa Coloma de Gramenet'in de itici argümanıydı.
Òmnium, 'Cisneros'un Barselona'daki “ilk devlet veya özel okul” olduğunu garanti edemese de öncülerden biri olduğunun altını çiziyor. Antich, çalışması sayesinde “çırak sayısının her yıl katlanarak arttığını” garanti ediyor. Bu çalışma, 1983 yılına kadar onaylanmayan 'Llei de Normalització Lingüística'nın gelişinden önce, 1974 ile 1975 yılları arasında yalnızca Barselona'daki her türden eğitim merkezindeki 19.000 öğrenciye Katalanca aktarılmasına olanak sağladı.
La Prosperitat mahallesindeki okula Katalan dilinin dahil edilmesi kararı, mecliste Delgado'nun öne sürdüğü öneriye olumlu oy veren aileler tarafından ortaklaşa kararlaştırıldı. “Oylama sırasında polis geldi ve bize bunu yapamayacağımızı söyledi, muhtemelen buna karşı çıkan bir veli tarafından uyarılmıştı. Bitirmemize izin vermelerini sağladım çünkü eğer Katalonya'da kalıp yaşamak istiyorlarsa, çocuklarının geleceği için Katalancanın da gerekli olduğunu anlamalarını sağladım. Daha sonra onları uyaran kişi bile lehte oy kullandı” diye anımsıyor.
Sınıflarda Katalanca'nın başında 'Cisneros' karnesi. / Jose María Medine
Derslerin okul saatlerinden sonra verildiği bazı ilk derslerden sonra1978'den itibaren konu müfredatın bir parçası haline geldi ve Òmnium Culture'ın 'gönüllü' öğretmenleri şöyle hareket etmeye başladı: tam öğretmenler Üniversiteden.
Medina, Katalanca'nın öğrenciler için “sadece başka bir ders” olduğunu ve ailelerinin ona verdiği önemi vermediklerini hatırlatıyor. Òmnium öğretmenleri “daha yakındı”özellikle klasik profesörlerle karşılaştırıldığında: “Çok 'ilerici' görünüyorlardı. O zamana kadar öğretmenlere hep 'efendim' ya da 'bayan' diye hitap etmek zorundaydık ve Katalanca olanlara ilk isim esasına göre hitap edilebilir.” diye vurguluyor.
'Sosyal merkez' olarak okul
Delgado, okulun APA'sından mahalledeki çocukların boş alana sahip olmasını sağlamak için kurumlarla mücadele etti derslerden sonra nerede oynanır: “Bütün çocuklar mahalleye dağılmıştı. Yetkililerle konuştum ve kapıyı açmalarını istedim. 'Cisneros' spor sahası böylece kimseyi rahatsız etmeden ve daha fazla kontrolle oynayabileceklerdi” diye belirtiyor. “Akşam 6'dan itibaren hiçbir çocuğa okulda öğrenci olup olmadığı sorulmadı, isteyen gelebilir” diye ekliyor.
Nou Barris, dönemin yetkililerinin müdahalesi eksikliği nedeniyle gelişmesi zaman alan bir bölgeydi, bu nedenle mahallenin ve Delgado gibi isimlerin ortak çalışması, bölgenin modernleşmesine önemli ölçüde katkıda bulundu. Bu nedenle, bölgedeki kamu tesislerinin eksikliği göz önüne alındığında, okulun aile birliği bu okulların kurulmasını teşvik etti. bölgenin ilk oyun merkezi ve ilk halk kütüphanesiKarargahlarını 'Cisneros'un geniş alanlarında buldular.
Merkezin ayrıca bir yeri vardı. 700 kişilik yemek odası La Prosperitat mahallesi ve çevre mahallelerin çocuklarını ağırlayan, o zamana kadar aynı sınıfta, yer sıkıntısı nedeniyle aynı masayı paylaşarak yemek yiyorlardı. Oyunlar, öğle yemekleri ve kitaplar arasında, Franco'nun son belediye başkanlarından biri tarafından açılan bu çevre okul, yarım yüzyıl sonra varlığını sürdürecek olan bölge için bir ilerleme ve eşitlik yolunu açtı.